1.然而，国中学生瞭解题意的过程、形成等式的过程则影响问题表徵的良窳与等式的正确性，直接影响国中学生的解题表现。
2.苏谢蔡不论发心于“胡马依北风”抑或“越鸟巢南枝”,其能量之迸发、效用之良窳都已有框架,亦即不论哪一位掌理民进党都难脱窠臼。
3.地图教材是学童认识地图的基石，其设计良窳影响学童地图使用能力甚巨。