1.这种由小到大，由左到右，由上到下的训练使学生养成了一板一眼学习语言的习惯。
2.这是一种正常且积极的文化流播和传承现象，不应胶柱鼓瑟地用是否与克罗齐原来思想相一致来判断得失，而应看到其灵活吸收外来文化，着眼学术创新的积极意义。