解文造句
1.可在本文文件属性部分更深入了解文件属性。
2.如果计算机理解文档的语义,那么它就不仅仅是解释构成文档的一系列字符:它能够理解文档的意义。
3.学生只有在熟读课文,理解文意之后才能拟出这些带着他们思考痕迹的题目。
4.要了解个中原因,首先应了解文件系统数据结构以及如何进行磁盘分区。
5.从欣赏瓯剧和瓯窑、讲解传统礼仪和现代礼仪,到给孩子们讲解文言文背后的深刻含义,别样的课堂,让留守儿童了解传统的中华文化、国学经典。
6.该环节让学生读第一遍课文,了解文章大意,锻炼学生的速读能力.
7.语言就是一个文化最外在的表达,最重要的是,如果你能够理解文化的内涵的话,其实那个语言才是有意义的,在创意上更容易运用的。
8.真要抬扛的话,要是他不喝那些酒精,没准还好得快一些呢!一些装模作样宣称“国外科学家证明”的说法,则是曲解文献。
9.本文试图从“偏义复词”的结构、成因、判断的原则入手,弄清其构词现象,以利于更好地阅读和理解文学作品。
10.我们应该正确理解文字含义,千万不要咬文嚼字。
11.阅读的时候通常一目十行,为的是对文章迅速浏览一遍,只了解文章的大意。
12.为了更好地理解文中人物的心情,大家通过表演的形式创设了当时的情景。
13.林默幼年时就比其他姐妹聪明颖悟,八岁从塾师启蒙读书,不但能过目成诵,而且能理解文字的义旨。
14.澄当世称为硕学,读《易》三年不解文义,欲撰《宋书》竟不成。
15.为了求解文件传输问题,文章在引入一种新的自适应性的交换概率和变异概率的基础上,提出了一种面向求解文件传输问题的遗传算法。
16.历经二十一年著成《说文解字》十四卷,是我国第一部说解文字原始形体结构及考究字源的文字学专著。
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