举一反三成语造句

1.今日秦尘与灵明论法,秦尘让他看见秦尘那举一反三的悟性,以及闻一知十的灵性,须眉大佛心中甚是安慰,觉得后继有人了。

2.爷爷向来主张要有不耻下问的学习态度,赞成孔子的“每事问”和“举一反三”。

3.许多事情对于众神来说,都是神而明之,一点即通,玄黄道人指出魔头根本,众人自然也看明白其中原理,顺便还举一反三,得知更多的东西。

4.一则天才既具,年力又强,举一反三,颖悟出群。

5.很多时候,叶红尘只是轻轻的点一下,李长风就可举一反三,一窍通而百窍通。

6.同时，还解决了两体问题。突破了传统上的对双质点力学体系的一般处理方法，收到了举一反三的效果。

7.举一反三？为什么不反四反五？金庸 

8.胡先生治学的态度是和冯友兰、顾领刚诸先生不同的。冯、顾诸先生是举一反三。有点证据，就先把议论发了再说。冯著。唐德刚 

9.妈妈举一反三的教我怎么煮东西吃。

10.数学老师把这道题举一反三的告诉我们应该怎么做。

11.正确的学习方法是举一反三，以一知万。

12.语文老师举一反三的教我们怎么写作文。

13.真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。

14.老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十。

15.我们做数学题应该学会举一反三。

16."理解"都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。

17.我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

18.我们学习要能举一反三,触类旁通。

19.把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。

20.学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

21.由此可举一反三,拓展我们的视野。

22.对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。

23.培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

24.峦头理气互扣，举一反三，环环相接。

25.教学方法多种多样，选择一种好的教学方法，可以让学生举一反三，取得事半功倍的效果。

26.我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。

27.而且博闻强记,闻一知十,举一反三,属于绝顶的天才儿童。

28.熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。

29.因为她不满足于“金口玉言”，她需要行动上的“举一反三”。

30.纸制品整饰技术说到底:贵在举一反三和融类旁通.

31.如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。

32.为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反三，那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。

33.通过这一个月的努力林南不但赶上了落下的课程,而且能够温故知新,举一反三。

34.学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

35.一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。

36.老师不厌其烦地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。

37.吴安然从未想到象楚铮这样一个骄生惯养的官宦子弟练起武来竟这么刻苦,悟性也强,举一反三。

38.他每处理完一个故障,都详细作好记录,经常通霄达旦地钻研,认真分析总结,做到举一反三。

39.学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。

40.你虚言恫吓,他就跟你撒泼打滚,你旁敲侧击他比猴子还精呢还会举一反三的,软语相向就更不行了,人家不吃这套。

41.对于玄机道人所授六韬三略,尤喜其中的文武二韬,且能举一反三,据实际情况变通,到后来往往是闻一知十,稍点即透。

42.许是上天眷顾吧,小陈晨读书天赋极高不仅过目不忘而且能举一反三并且肯吃苦,天天鸡鸣过后便开始晨读春夏秋冬亦复如是。

43.要深入实际，严肃认真找问题、查问题，剖析案例，举一反三，提高有关人员的认识，帮助企业解决问题。

44.唉!反正王木木这晚,要一日三餐、要三顾茅庐、要举一反三、要一日三覆、要连中三元、要阳关三叠、要三曹对案、要三马同槽。

45.而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。

46.在阿里村，我虽然做的是货运生意，但是能够举一反三的朋友，肯定会从文中找出适合自己的网络之路。

47.我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。

48.武汉市公安局表示,将从此事中汲取教训、举一反三、引为鉴戒、严肃纪律,进一步严格队伍管理和文明规范执勤,坚决杜绝此类违纪问题的再度发生。

49.这世界上有的人举一反三，一教就会，但也有无论怎麼教仍是顽石难以点头的人。

50.这世界上有的人举一反三，一教就会，但也有无论怎么教仍是顽石难以点头的人。

51.把知识真正融会贯通,标准应该是能够闻一知十,举一反三。

52.老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

53.英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。

54.我举一反三的教弟弟怎么把这个任务做好。

55.历史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。

56.歷史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。

57.孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。

58.另一方面,新闻媒体揭露消极腐败现象,起着举一反三、以一儆百的抑制作用。

59.可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。

60.原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。

61.此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。

62.聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

63.我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。

64.忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

65.做练习题、作业题多多益善并不一定好,最好是通过精选,分门别类,总结出规律性,只有这样,才能对知识融会贯通,做到举一反三。

66.凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。

67.他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。

68.这个一个交友系统，对于初学者，会是一个比较好的教程，可以参考里面的程序，举一反三。

69.但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。

70.张华和他的小组同学不耻下问、群策群力,终于弄懂了百炼成钢的意思并能举一反三、触类旁通地理解了相关成语。

71.现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。

72.老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其他类似的知识。

73.小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。

74.老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其它类似的知识。

75.运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。

76.论文通过对西北民航建设公司人力资源管理战略案例分析，以期其他建筑企业能够从中得到启发，开阔思路，举一反三，对本企业工作有一定的指导帮助。

77.家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。

78.研究问题，需要广蒐资料，深入分析，才能举一反三，融会贯通。

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80.表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

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82.随着时间推移，人类对大自然及其演进过程的了解越来越深入，并逐渐开始举一反三，效仿充满着无穷创造力的大自然。

83.这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

84.就算有新花样，三下两下就用本能倒字塔分解了，新的是形式，而不是内涵。举一反三能够节省我们很多多余的过程，需要我们有一个善观善思的大脑，需要我们将知识在相似的情况下牵移对照。

85."举一反三"是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。

86.在孔子看来，学习要能举一反三，要闻一知十，这才是温故而知新，才是创造性的学习。

87.团队意识强，学习能力好，接受事物的能力强，遇事能触类旁通，举一反三；最重要的是脚踏实地，不好高骛远。

88.同时，其诗词又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的艺术功能。

89.并进一步督促有关机构针对问题进行举一反三式自查，主动上报违规问题和整改情况。

90.村长在全村大会上举一反三的告诉大家怎么把这种庄稼种好。

91.亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训！

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94.如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。

95.同时展示单位必需提供足够的资讯，让来自不同社区的人能了解计划的内容，或甚而能让他们举一反三地应用类似的内容至他们的社区。

96.为了激发学生的兴趣,她在课堂上常常明知故问,以求达到举一反三的目的。

97.这小伙子很聪明,才学了点发动机的知识,就能举一反三,去修理汽车和拖拉机。

98.学知识贵在举一反三,生吞活剥是没有用的。

99.本文立足于对我省财政转移支付建立过程的剖析，力图构建出一个省对下财政转移支付规范的模式，希望能对我国财政转移支付制度改革起到举一反三、拾遗补缺的作用。

100.了解设计模式，更多的应该着重于学会其设计思想，以达到举一反三，触类旁通的地步。同时，这也是发展新的设计模式的需要。